TaTa Felmérõprogram

Miért innovatív, miért lehet könnyen, gyorsan, újszerûen alkalmazni?

Az iskolákban már egy jól bevált, kipróbált rendszer kerül beállításra, mely rengeteg idõt és energiát takarít meg, és nem utolsó sorban a környezetvédelem szempontjából is fontos szerepet kap, hiszen sok ezer papírlap felhasználásától kíméli meg az intézményeket. A diákokban, tanulókban ez egy újdonság, ami pozitív élményként hat, így fontosnak érezik azt a tényt, hogy az õ véleményük is fontos, hiszen kíváncsiak vagyunk rá. A minõségfejlesztési, minõségbiztosítási csoport tagjai, valószínûleg emlékeznek arra, hogy minden évben a teljesítményértékelés elõtti pedagógusértékelésben a diákok esetenként órákon keresztül töltötték ki a papírokat, melyet gondosan el kellett rakni, rendezni, összegezni, többször is a különbözõ statisztikák miatt. Nálunk ez már rutinmunka, néhány perces feladat, köszönhetõen sikeres módszerünknek. A gondos elõkészületnek és a módszernek köszönhetõen a következõ eredményeket kaphatjuk meg: Pedagógusok listája összpontszám alapján, vagyis egy-egy pedagógust hány diák értékelt, milyen pontszámmal rendelkezik egy tanár, (átlag milyen pontokat kapott), pedagógusok listája kérdésenként (vagyis egy adott kérdésre milyen átlagpontot kapott egy pedagógus), valamint egy adott pedagógus részletes kérdésenkénti értékelése. Ezen információk birtokában a vezetõ gyors és pontos képet kaphat arról, hogy a tanulók miként látják a nevelõtestület egyes tagjait.